Dr. Steven Costiou

Chargé de recherche Inria

Modules enseignés

En bleu, les modules dont je suis ou ai été responsable.
Total : 128h CM, 72h TD, 290h TP (457h eq. TD)

Période	Cours	Niveau	Institution	Durée
22/23	Conception et modélisation objet	M1	Polytech Lille	12h
22/23	Debugging : techniques, outils et leur implémentation	M2	Université de Lille	12h
22/23	Debugging : techniques, outils et leur implémentation	M2	Université de Bretagne Occidentale	24h
21/22	Programmation orientée objet	M2	Centrale Lille	10h
21/22	Fondamentaux du debugging	M2	Université de Lille	24h
21/22	Fondamentaux du debugging	M2	Université de Bretagne Occidentale	12h
21/22	Conception et modélisation objet	M1	Polytech Lille	24h
20/21	Programmation orientée objet	M2	Centrale Lille	10h
20/21	Live IoT avec Pharo	M2	Polytech Lille	18h
20/21	Conception et modélisation objet	M1	Polytech Lille	24h
20/21	Fondamentaux du debugging	M2	Université de Lille	20h
19/20	Langage C et algorithmes (en anglais)	M2	Polytech Lille	40h
19/20	Live IoT avec Pharo	M2	Polytech Lille	18h
19/20	Conception et modélisation objet	M1	Polytech Lille	24h
19/20	Live IoT avec Pharo	M2	Université de Picardie Jules Verne	8h
19/20	Projet systèmes d’information	L3	Université de Bretagne Occidentale	36h
19/20	Fondamentaux du debugging	M2	Université de Bretagne Occidentale	14h
19/20	Fondamentaux du debugging	M2	Université de Lille	20h
17/18	Projet de conception objet	L2	Université de Bretagne Occidentale	40h
16/17	EMF/Ecore	M2	Université de Bretagne Occidentale	20h
16/17	Interfaces homme-machine	L2	Université de Bretagne Occidentale	40h
16/17	Langages de programmation	L2	Université de Bretagne Occidentale	40h

Activités passées

Les cordées de la réussite

Les cordées de la réussite sont des animations sous forme de projet visant à démystifier l’enseignement supérieur auprès des élèves de l’enseignement secondaire. Les élèves produisent un poster pour communiquer sur ce qu’ils perçoivent de l’activité de recherche, au travers de ce qu’ils ont réalisé. Le jury des cordées attribue un prix aux meilleurs groupes. J’ai encadré cinq groupes d’élèves en première scientifique sur des projets des cordées. Trois de mes groupes ont reçu un prix du jury (2 premiers prix et 1 second prix). Ma participation représente 100h d’encadrement de 16 élèves en 1re scientifique.

Corentin, Alexandre, Mickaël, lycée du Léon, Landivisiau (2016)
Tabac, Soda, Alcool : quel impact sur l’émail dentaire ?
Modélisation et simulation avec le logiciel NetBioDyn de l’attaque de l’émail dentaire par les acides provenant de la consommation de sucres ou d’une mauvaise hygiène bucco-dentaire. Poster. Presse.

Second prix du jury 2016

Marie, Eliott, Tiffen, lycée Kerneuzec, Quimperlé
Attention à la voiture qui roule toute seule !
Conception, construction et programmation d’une petite voiture électronique autonome. Photo. Photo. Poster. Presse.

Premier prix du jury 2016

Léa, Sara, Annaël, Cécilia, lycée Jean Moulin, Quimper
Tabac, Soda, Alcool : quel impact sur l’émail dentaire ?
Modélisation et simulation avec le logiciel NetBioDyn de l’attaque de l’émail dentaire par les acides provenant de la consommation de sucres ou d’une mauvaise hygiène bucco-dentaire. Poster. Presse.

Premier prix du jury 2017

Enora, Kylian, Mathis, lycée Sérusier, Carhaix
Cette canne a du nez !
Conception d’un mécanisme de détection de déchets collants sur cannes blanches pour personnes malvoyantes. Poster.

Théo, Jules, Mateo, lycée Kerneuzec, Quimperlé (2018)
Les algorithmes génétiques avec Pharo
Étude et implémentation d’un algorithme génétique et application au problème du voyageur de commerce. Poster.

Ateliers pour collégiens et lycéens

J’ai conçu et animé des ateliers d’initiation à l’informatique et aux sciences en général pour les enfants et les élèves de collège-lycée. Ces ateliers ont eu lieu lors des journées de communication de la faculté des sciences de l’université de Brest.

Ingénierie logicielle pour le web : un exemple avec Pharo (1h), 14 décembre 2017. Présentation vulgarisée lors des immersions lycéennes au sein du département informatique de l’université de Brest. 24 lycéens en terminale scientifique.
Kid’s Lab : une chauve souris électronique avec Arduino (2h), 11 mars 2017. Découverte de l’électronique et de l’algorithmique pour 10 enfants de 10 à 12 ans.
Journée des métiers du numérique : initiation à la robotique avec Pharo JetStorm et les robots lego EV3 (3h), 10 novembre 2016. Atelier pour 12 élèves de 3ème. Développement objet sur robots lego.
Fête de la science : découverte de l’algorithmique (2h), 10 octobre 2016. Initiation à l’informatique pour 30 élèves de 6ème-5ème. Algorithmes sur une application sur tablette tactile que j’ai développée pour l’atelier.
Kid’s Lab : initiation à Arduino (2h), 12 mars 2016. Animation d’un atelier de découverte de l’électronique et de l’informatique pour 8 enfants de 10 ans. Langage C sur cartes Arduino.

Diffusion et vulgarisation de l’information scientifique

Chargé de mission Continuum Lycées-Universités à l’Université de Brest (contrat doctoral), 2016. Chargé de mission Continuum Lycées-Universités à l’Université de Brest (contrat doctoral). Pendant 1 an durant ma thèse, j’ai été chargé de mission auprès de la vice-présidente liaison lycées-universités et de la directrice du service d’orientation de l’université. J’ai géré plusieurs projets autour de la communication envers les publics lycéens. Je suis intervenu dans les lycées de la région pour vulgariser et valoriser les études supérieures et la recherche scientifique. J’étais également en charge d’animer des ateliers et des immersions de lycéens à l’université, ainsi que de présenter l’offre de formation à des lycéens internationaux (Grande Bretagne, Vietnam).
Concours Faîtes de la science 2016, 2016. Membre du jury de l’édition de l’Université de Bretagne Occidentale du concours Faîtes de la science. Concours scientifique pour les élèves de collèges/lycées.