Enseignement

Modules enseignés
En bleu, les modules dont je suis ou ai été responsable.
Total : 160h CM, 150h TD, 298h TP (589h eq. TD)
PériodeCoursNiveauInstitutionDurée
24/25Debugging : techniques, outils et leur implémentationM2Université de Bretagne Occidentale24h
24/25Conception et modélisation objetM1Polytech Lille22h
24/25Programmation Orientée Objet AvancéeM2IMT Nord Europe50h
23/24Conception et modélisation objetM1Polytech Lille10h
23/24Debugging : techniques, outils et leur implémentationM2Université de Lille12h
22/23Conception et modélisation objetM1Polytech Lille12h
22/23Debugging : techniques, outils et leur implémentationM2Université de Lille12h
22/23Debugging : techniques, outils et leur implémentationM2Université de Bretagne Occidentale24h
21/22Programmation orientée objetM2Centrale Lille10h
21/22Fondamentaux du debuggingM2Université de Lille24h
21/22Fondamentaux du debuggingM2Université de Bretagne Occidentale12h
21/22Conception et modélisation objetM1Polytech Lille24h
20/21Programmation orientée objetM2Centrale Lille10h
20/21Live IoT avec PharoM2Polytech Lille18h
20/21Conception et modélisation objetM1Polytech Lille24h
20/21Fondamentaux du debuggingM2Université de Lille20h
19/20Langage C et algorithmes (en anglais)M2Polytech Lille40h
19/20Live IoT avec PharoM2Polytech Lille18h
19/20Conception et modélisation objetM1Polytech Lille24h
19/20Live IoT avec PharoM2Université de Picardie Jules Verne8h
19/20Projet systèmes d’informationL3Université de Bretagne Occidentale36h
19/20Fondamentaux du debuggingM2Université de Bretagne Occidentale14h
19/20Fondamentaux du debuggingM2Université de Lille20h
17/18Projet de conception objetL2Université de Bretagne Occidentale40h
16/17EMF/EcoreM2Université de Bretagne Occidentale20h
16/17Interfaces homme-machineL2Université de Bretagne Occidentale40h
16/17Langages de programmationL2Université de Bretagne Occidentale40h
Activités passées
Les cordées de la réussite
Les cordées de la réussite sont des animations sous forme de projet visant à démystifier l’enseignement supérieur auprès des élèves de l’enseignement secondaire. Les élèves produisent un poster pour communiquer sur ce qu’ils perçoivent de l’activité de recherche, au travers de ce qu’ils ont réalisé. Le jury des cordées attribue un prix aux meilleurs groupes. J’ai encadré cinq groupes d’élèves en première scientifique sur des projets des cordées. Trois de mes groupes ont reçu un prix du jury (2 premiers prix et 1 second prix). Ma participation représente 100h d’encadrement de 16 élèves en 1re scientifique.
Corentin, Alexandre, Mickaël, lycée du Léon, Landivisiau (2016)
Tabac, Soda, Alcool : quel impact sur l’émail dentaire ?
Modélisation et simulation avec le logiciel NetBioDyn de l’attaque de l’émail dentaire par les acides provenant de la consommation de sucres ou d’une mauvaise hygiène bucco-dentaire. Poster. Presse.
schoolSecond prix du jury 2016
Marie, Eliott, Tiffen, lycée Kerneuzec, Quimperlé
Attention à la voiture qui roule toute seule !
Conception, construction et programmation d’une petite voiture électronique autonome. Photo. Photo. Poster. Presse.
schoolPremier prix du jury 2016
Léa, Sara, Annaël, Cécilia, lycée Jean Moulin, Quimper
Tabac, Soda, Alcool : quel impact sur l’émail dentaire ?
Modélisation et simulation avec le logiciel NetBioDyn de l’attaque de l’émail dentaire par les acides provenant de la consommation de sucres ou d’une mauvaise hygiène bucco-dentaire. Poster. Presse.
schoolPremier prix du jury 2017
Enora, Kylian, Mathis, lycée Sérusier, Carhaix
Cette canne a du nez !
Conception d’un mécanisme de détection de déchets collants sur cannes blanches pour personnes malvoyantes. Poster.
Théo, Jules, Mateo, lycée Kerneuzec, Quimperlé (2018)
Les algorithmes génétiques avec Pharo
Étude et implémentation d’un algorithme génétique et application au problème du voyageur de commerce. Poster.
Ateliers pour collégiens et lycéens
J’ai conçu et animé des ateliers d’initiation à l’informatique et aux sciences en général pour les enfants et les élèves de collège-lycée. Ces ateliers ont eu lieu lors des journées de communication de la faculté des sciences de l’université de Brest.
  • Ingénierie logicielle pour le web : un exemple avec Pharo (1h), 14 décembre 2017. Présentation vulgarisée lors des immersions lycéennes au sein du département informatique de l’université de Brest. 24 lycéens en terminale scientifique.
  • Kid’s Lab : une chauve souris électronique avec Arduino (2h), 11 mars 2017. Découverte de l’électronique et de l’algorithmique pour 10 enfants de 10 à 12 ans.
  • Journée des métiers du numérique : initiation à la robotique avec Pharo JetStorm et les robots lego EV3 (3h), 10 novembre 2016. Atelier pour 12 élèves de 3ème. Développement objet sur robots lego.
  • Fête de la science : découverte de l’algorithmique (2h), 10 octobre 2016. Initiation à l’informatique pour 30 élèves de 6ème-5ème. Algorithmes sur une application sur tablette tactile que j’ai développée pour l’atelier.
  • Kid’s Lab : initiation à Arduino (2h), 12 mars 2016. Animation d’un atelier de découverte de l’électronique et de l’informatique pour 8 enfants de 10 ans. Langage C sur cartes Arduino.
Diffusion et vulgarisation de l’information scientifique
  • Chargé de mission Continuum Lycées-Universités à l’Université de Brest (contrat doctoral), 2016. Chargé de mission Continuum Lycées-Universités à l’Université de Brest (contrat doctoral). Pendant 1 an durant ma thèse, j’ai été chargé de mission auprès de la vice-présidente liaison lycées-universités et de la directrice du service d’orientation de l’université. J’ai géré plusieurs projets autour de la communication envers les publics lycéens. Je suis intervenu dans les lycées de la région pour vulgariser et valoriser les études supérieures et la recherche scientifique. J’étais également en charge d’animer des ateliers et des immersions de lycéens à l’université, ainsi que de présenter l’offre de formation à des lycéens internationaux (Grande Bretagne, Vietnam).
  • Concours Faîtes de la science 2016, 2016. Membre du jury de l’édition de l’Université de Bretagne Occidentale du concours Faîtes de la science. Concours scientifique pour les élèves de collèges/lycées.